6月14日上午，我省举行解读省第十一次党代会精神第三场新闻发布会。省委教育工委书记，教育厅党组书记、厅长朱世宏出席发布会并回答记者提问。

  记者：教育扶贫如何发挥智力优势，形成长效机制，阻断贫困代际传递？

  朱世宏：习总书记强调，扶贫先扶志，治贫先治愚。教育扶贫将从增加学校数量让学生有学可上、加强资助让学生能够上学、提升质量让学生能上好学、落实责任让学生都去上学，以及做好职教让学生增能增收等方面，提高贫困群众孩子的文化技能，阻断代际贫困传递。

  一是补短板促均衡，让学生“有学上”。我们坚持补短板、建学校、抓普及，依托全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件项目、学前教育三年行动计划、民族地区“一村一幼”、彝区教育扶贫提升工程等建设项目，改善贫困地区办学条件，增加学位供给，让学生有学可上。

  二是全资助强保障，让学生“能上学”。建立健全涵盖从学前教育到高等教育全覆盖的资助体系，实施学前教育免保教费、义务教育“三免一补”、高中阶段教育免学费和发放助学金（民族地区实施十五年免费教育）、高等教育发放助学金和奖学金，并发挥教育扶贫救助基金的救助作用，帮助全省53万建档立卡贫困家庭学生顺利完成学业。我举个例子，华蓥市永兴镇乐山寨4组的老谢一家，家庭经济很困难，去年两个孩子都考上了大学，是累计1.2万元的教育资助金和每人8000元的助学贷款圆了孩子们的大学梦。

  三是抓队伍提质量，让学生“上好学”。贫困地区最大的问题是教育质量的问题，我们重点加强教师队伍建设，实施免费师范生、特岗教师培养计划，加强教师队伍培训，向18.9万农村教师发放生活补助、建设周转房，引导优秀教师校长向农村流动，选派优秀教师到贫困地区支教等，让贫困地区学校老师进得来、留得住、教得好，为学生上好学创造条件。

  四是定责任保普及，让学生“都上学”。落实县长、局长、乡长、村长、家长“五长”责任制，加强“控辍保学”痕迹化管理，重点掌握50多万建档立卡贫困家庭义务教育阶段学生及进城务工随迁子女、重度残疾儿童的入学情况，及时让辍学学生进校就读或送教上门，确保学生“都去上学”。

  五是抓职教拓渠道，让学生“就好业”。引导贫困家庭孩子就读职业学校，让贫困家庭通过就业增加收入。努力推动贫困地区中职教育发展，实施“9+3”职业教育免费教育计划，让集中连片特困地区初中毕业生免费到中职学校接受职业教育，学会一技之长，找到就业岗位，确保学生“进得来、学有长、就好业”。